5月26日，全国历史学实验室建设联盟2018年第一次会议在我校召开。来自全国15所高校的近三十位专家作为副理事长单位代表出席本次会议。我校副校长杨祖培教授、长春师范大学副校长杨勇教授、陕西历史博物馆副馆长王炜林研究员、我校实验室建设与管理处处长郭建中教授、历史文化学院院长、全国历史学实验室建设联盟理事长何志龙教授出席会议。
杨祖培副校长在致辞中回顾了2017年12月在我校召开的“全国历史学实验室建设与人才培养模式创新研讨会”，对会议成立的“全国高等学校历史学实验室建设联盟”积极高效地开展历史学虚拟仿真实验教学研讨工作表示高度赞赏。她指出,虚拟仿真技术让理工科已经相对成熟的实验室人才培养模式运用在历史学类专业教学改革中成为可能，历史学实验教学将成为探索高素质历史人才培养新模式，提升历史学类专业教育教学质量与水平，深化教学改革，加强校际间的交流与合作的重要手段。她相信,在联盟成员高校的共同努力下，一定能够发挥集体智慧，找到一条符合历史学科发展规律的实验室建设之路。
长春师范大学副校长杨勇教授提出，教育信息化2.0行动计划中，教育信息化已经从整合应用向融合应用的要求转变，信息技术需要与教育教学深度融合。信息技术的快速发展是高校人才培养和专业教学改革面临的巨大的挑战和机遇，联盟应用于面对挑战抓住机遇，探索历史专业教学改革的新模式。他介绍了长春师范大学在历史学虚拟仿真实验方面的工作，希望作为联盟副理事长单位在理事长单位的牵头组织下在探索历史学实验室建设的新模式中贡献出自己的力量。
长春师范大学副校长杨勇教授提出，教育信息化2.0行动计划中，教育信息化已经从整合应用向融合应用的要求转变，信息技术需要与教育教学深度融合。信息技术的快速发展是高校人才培养和专业教学改革面临的巨大的挑战和机遇，联盟应用于面对挑战抓住机遇，探索历史专业教学改革的新模式。他介绍了长春师范大学在历史学虚拟仿真实验方面的工作，希望作为联盟副理事长单位在理事长单位的牵头组织下在探索历史学实验室建设的新模式中贡献出自己的力量。
历史文化学院院长、联盟理事长何志龙教授认为，历史学实验室建设是新时代高等教育发展的必然要求，也是历史学人才培养的必然要求，更是网络时代教学改革的必然要求。高等教育肩负着把我国从一个教育大国建设成为教育强国的历史使命，必须锐意改革，有所作为；历史学的功能就是“求真致用”，虚拟仿真实验将为历史专业学习提供一种“读万卷书，行万里路”的新途径，能够激发学生学习积极性和创新能力；新技术的迅猛发展和国家对高校的重视，也为历史学实验室建设提供了坚实基础。联盟一定要走在历史学虚拟仿真实验教学的前面，互相协作，共同探索历史学教学改革的新模式。
陕西历史博物馆副馆长王炜林研究员对陕西历史博物馆的发展历程进行了介绍，他希望陕西历史博物馆作为联盟副理事长单位将来能够在历史学实验室建设中发挥更多的作用。
丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心副主任张光伟作为联盟秘书长向大会提交了2018-2020年联盟工作计划，并介绍了我校丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心在历史学虚拟仿真实验方面的理念、方案设计和正在进行的工作，以及推进联盟工作计划所需的开放资源共享平台的建设方案。与会专家对联盟工作计划进行了积极热烈地讨论，明确了2018-2020年联盟的具体工作内容；高度认同丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心的实验思路、理念和平台建设方案，也希望这些经验和资源能够在联盟框架内进行共享。
陕西历史博物馆副馆长王炜林研究员对陕西历史博物馆的发展历程进行了介绍，他希望陕西历史博物馆作为联盟副理事长单位将来能够在历史学实验室建设中发挥更多的作用。
丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心副主任张光伟作为联盟秘书长向大会提交了2018-2020年联盟工作计划，并介绍了我校丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心在历史学虚拟仿真实验方面的理念、方案设计和正在进行的工作，以及推进联盟工作计划所需的开放资源共享平台的建设方案。与会专家对联盟工作计划进行了积极热烈地讨论，明确了2018-2020年联盟的具体工作内容；高度认同丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心的实验思路、理念和平台建设方案，也希望这些经验和资源能够在联盟框架内进行共享。
大会讨论之后，与会专家前往丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心进行了参观，专家们通过体验丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心的虚拟仿真实验设备，对我校正在扎实推进的历史学虚拟仿真实验教学工作给予高度评价。